Le texte fondateur - Les nécessités du moment



Les nécessités du moment

Plus précisément, il nous faut « faire société de la connaissance ». Une société qui fait de la connaissance le carburant de sa vitalité et de son développement dans une économie mondialisée de plus en plus concurrentielle.


L'entreprise requiert que tout soit performant pour rentrer dans le monde de la globalisation et ses contraintes, mais aussi ses opportunités. Cela signifie en particulier des exigences qualitatives en matière d'emploi.


Dans le même temps, le retournement démographique en cours fait naître des besoins quantitatifs importants, quelque soit, par ailleurs, la nature de la conjoncture.

"Assurer le remplacement des départs, fidéliser les nouveaux recrutés, réussir le management inter-générationnel deviennent trois enjeux déterminants pour le devenir des entreprises et des territoires."


Les étudiants formés à l'université sont un formidable potentiel pour parvenir à gagner sur ces trois enjeux.

 

D'autant que l'objectif, dans une société en constante évolution, où les mobilités seront forcément fortes, c'est de maximiser sa propre trajectoire. Le devenir professionnel est aujourd'hui la première préoccupation des étudiants* et de leurs familles. Il s'agit désormais pour chacun d'entre eux d'avoir les outils, les moyens de faire sa place, celle qui lui correspond, à chaque étape de sa vie dans le monde des études et du travail.

 

Mobiliser le formidable potentiel des étudiants, c'est leur permettre de ne pas avancer à l'aveugle ou à tâtons, et de ne pas leur laisser pour perspective les échecs comme passage obligatoire. Faire du passage à l'université un tremplin pour l'avenir de tous ses étudiants, c'est avoir pour ambition que l'université irrigue l'ensemble de la société par les débouchés qu'elle prépare.

 

Les temps sont propices à ce pari. Les universités sont engagées dans des politiques pour se rapprocher du monde du travail et préparer davantage l'insertion professionnelle des étudiants. Elles se sont ouvertes à la pédagogie de l'alternance et de la professionnalisation. La nouvelle mission Insertion professionnelle donnée par la loi et la mise en place, dans chaque université, des Bureaux d'aide à l'insertion professionnelle, le Plan Campus, la possibilité de créer des fondations universitaires, ouvrent en la matière de nouvelles possibilités qu'il ne faut pas hésiter à saisir.

 

Il s'agit d'aller plus loin, de soutenir et de renforcer les mouvements de rapprochement en cours, parce que le monde du travail et des études reste largement partitionné. La France se distingue par cette coupure qui demeure un fait pour la grande majorité des étudiants.

 

 



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